您现在的位置:香港最快开奖现场直播 > 学校概况 > 光辉历程 > 正文内容

磨砺助我快成长

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-09-10 浏览次数:

  磨砺助我快成长 这次青年教师赛课,我选择了北师大版生物七年级第12章第2节的内容——《耳与听觉》。本节教材是在学生掌握了眼与视觉这一感觉之后的又一种人类重要的感觉,与生活联系紧密。对于学生巩固已学知识,建立比较完整的神经调节知识框架有着重要的作用。本节的重点是耳的结构和听觉的形成,难点是对听觉形成过程的整体认识。学生对自己的耳这一感觉器官比较熟悉,但关于听觉是怎样形成的还知之甚少。所以需要教师从生活实际出发,运用形象生动的教学手段和图片、视频,帮助学生加深理解和认识。对于耳的结构的教学,通过观察、图形和拼图活动来让学生形成丰富而形象的认识,并以具体实例引导学生大胆假设,说出各个结构的功能,并概括出听觉形成的过程。课堂上,我首先以一段《大河之舞》让学生感受到艺术的震撼美,体会听觉带给人类的享受,由此抛出问题引入。在认识耳的结构的环节中,通过自主学习耳的结构图,锻炼学生图文结合的学习方法;通过小组合作,完成拼图并说出各结构名称,培养学生的团结协作精神。并由《千手观音》图片和引导学生就领舞者邰丽华耳聋的原因进行探究分析,了解各个结构的功能,进而描述听觉的形成过程,培养学生探究问题和总结归纳问题的能力。最后,通过判读生活中常见的五种行为现象是否健康,学生运用所学知识说明理由的同时,也掌握了耳的卫生保健知识,学会养成良好的卫生习惯,其中还穿插了校园生活实例,强调课间文明休息,强调同学之间应团结友爱,珍惜彼此可贵的友情。尾声,通过对聋哑人的介绍以及学习手语歌曲《感恩的心》,呼吁关爱残疾人,培养学生尊重他人,珍爱生命的情感。 课后评课,李校长、石主任、吴组长以及听课老师们都从各个方面进行了深入的评析,既肯定了教师认真准备的态度、清新活泼的教态和语言、有效的学生活动、指导和培养学生的学习能力和德育情感的处理;也一针见血的指出了重点知识落实和整体强调不够、结论不明晰、预设与生成没处理妥当、情感升华不够自然的问题,并就视频引入的方式改良、小组拼图的固定、导语激发学生兴趣和营造气氛等细节处理提出了更加精彩的建议。 从中我受益匪浅,收获颇多。作为一名教学不到八个月的年轻教师,我深知自己要学习的方面特别多。而这次赛课,却使我成长的更快更积极,因为在整个准备过程里,我顶着心头的这块石头,构思课堂的每一个环节,搜集大量的资料,每上一次先行课,就接受一次组内老师的指导,反复修改教案,斟酌每一句话甚至字词,学习到了生物组老师们一些教学中处理问题的方式方法和教育理念。另外,还亲手制作了十三套耳的拼图,剪辑视频,学手语歌,实践了很多课外技能。当然,评课让我的教学思维又上了一个层次,众多老师的精彩建议和分析,使我豁然开朗,更加清晰的看到了自身的不足,不论是教学生成的巧妙处理,还是整体情感的自然升华,都是我以后将扎实改进、努力学习的地方。通过这次磨砺,我的动力更足了,成长的步伐更快了,我也相信,以积极认真的态度去求知,去积累,去实践,我一定可以走的更远更快乐!

(责任编辑:admin)
【字体: